และแล้วในที่สุด...มายาโหร.คอม...ของเราก็เปิดกวดวิชาจนได้...
หลังจากที่ได้....เปิดเว็บไซด์มากว่า ๕ ปี...ประสบการณ์เพียบ....
สำหรับพี่ๆ ทีมมายาโหร...ก็ได้ไปสอนมาหลายสถาบัน...สอนไปสอนมารู้สึกว่า....ไม่ใช่แนวของตัวเอง...
สุดท้าย....กลับมาตายรัง...บ้านของตัวเอง...พูดคุยกันว่า...
เห้ย...มึงว่าวิธีการของมึงเจ็ง...ป่าววะ...
กูว่าวิธีการสอนของกูเจ๋งพอหวะ....งั้นเรามาสอนตามแนวทางของเราดีกว่าหวะ...
เอาดิวะ....งั้นลุยเลย...
พวกเราเลยตกลงใจ....เปิดสอน....ตามความฝันที่เราอยากทำ...
เฮ้ยๆ น้องๆ พวกพี่เปิดสอนแล้ว...ไม่รู้จะไปเรียนใหนมาเรียนกับ....ของแท้มั้ย...
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ระบบดรอปเรียน...
หลายปีที่ผ่านมา...ผมและทีมมายาโหร...ได้ออกสำรวจไปตามพื้นที่ต่างๆทั่วไปประเทศไทย...
หลังจากทีได้เขียน "เส้นทางสู่ดาวเงิน ๑ " ออกไปแล้ว....
ปรากฏว่าสิ่งพบคือ...ระบบดรอปเรียนที่ผมได้มาจากการเรียนที่หอครุวรรณ...
ทำให้เด็กเกือบทุกคนที่อ่านหนังสือผม...อยากดรอปเรียน...และเรียนแบบที่ผมเรียน
หลายครั้งที่ไปสอนตามโรงเรียนกวดวิชาต่างๆ..พยายามเอาระบบไปใส่ให้ว่า...
ไอ้วิธีการสอนดรอปที่ถูกเนี่ยนะ...มันเป็นแบบนี้่....ไม่ใช่มึงคิดเอาเอง..ตามที่ได้อ่านหนังสือของกู....
วิธีที่มึงสอนมันไม่ใช่...สิ่งแรกต้องเริ่มที่ตัวคนเรียน....
ถ้าเด็กมันเหี้ย...สอนยังไงก็ไม่เกิดประโยชน์...มันต้องเปลี่ยนทัศนคติก่อน..
ผมยอมรับว่า...ไอ้วิธีการดรอปเรียน...มันเป็นวิธีที่เจ๋งที่สุด..ทำให้คนเก่งเร็วที่สุด.....และเส่ียงที่สุดเช่นกัน....
คนที่จะดรอปเรียนต้องทุ่มทั้งชีวิต...ทำข้อสอบเป็นปีๆ...ทุกทรมาน...แสนสาหัส....
รวมทั้งครูที่สอนก็ต้องทุ่มด้วย...ปัจจัยทุกอย่างต้องเอื้อหมด
เพราะแผนดรอปเนี่ย...มันไม่ขำนะครับ....หยุดเรียนมา...๑ ปี มันต้องได้อะไรกลับไปบ้าง
อย่างน้อยๆ...มันต้องติดยอดเยี่ยม 4 เหล่าแล้ว...
แต่ที่มันไม่ติดกัน...เพราะอะไรรู้มั้ยครับ...
๑.ละเลยเป้าหมาย....ตั้งเป้าหมายไว้...แต่เสือกไม่ทำ
๒.ไม่มีแผนการเรียนที่ถูกต้อง....เรียนกันแบบผิดๆ เรียนแบบมั่วๆ....เรียนตามยะถากรรม...
๓.ไม่มีโคช...คอยชี้แนะวิธีการให้เด็กกลับไปปิดจุดอ่อน
๔.ไม่ยอม...ตัดปัจจัยแวดล้อม...มือถือ....แฟน....เฟชบุค....ออกให้หมด...
๕.ทำไม่จริงจัง....ขยันไม่ตลอดลอดฝั่ง...
๖.มีหนังสือตำราเรียนไม่เพียงพอ...
อ่านต่อระบบดรอปเรียน....
|
